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人大代表金文君建议: 规划建设大中小学生劳动实践基地

编辑:xin 时间:2021-01-27

资料图片 兰州日报社全媒体记者 甘霖 摄

人大代表金文君发现,部分大中小学生存在心理薄弱、体质较差、抗压能力弱、自律性差、社会年龄迟缓、动手和自理能力差等问题。这种现象的发生和学生劳动教育正在被淡化和弱化不无关系。从家庭角度看,很多家长对孩子的劳动教育认识不足;从社会角度看,各个社会教育机构及社区等基层单位对学生应做的公益事业、社区服务等没有新的认识,也没有什么设计。

其实,教育部2020年出台的《大中小学生劳动教育指导纲要(试行)》中,就对劳动教育的目标内容做了具体细化,提出了日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育的三类劳动教育育人价值定位。问题是,劳动教育在学校落实的话,受到学习时间和场地场所的限制;在家庭教育中落实的话,内容形式又比较单一,大部分情况下只有简单的家务劳动。因此,从更广泛的层面规划建设大中小学生劳动实践基地或开展相关活动十分必要。

金文君在此次提交的议案中提出两点建议:一是在各县区规划建设青少年劳动实践基地。针对大中小学生不同的年龄段特点设计不同的内容;二是社区应给学生设计和提供劳动实践和社区志愿服务项目,以便大中小学生开展假期社会实践。同时,要对志愿服务情况有较为切实可行的评价,以免出现志愿服务有始无终,或者达不到社会实践教育的意义和目的。

兰州日报社全媒体记者 赵文瑞

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